Wspieranie nauczycieli języków obcych w rozwijaniu kompetencji AI – z poszanowaniem dowodów naukowych i różnorodności uczniów
- Okres realizacji: 01.09.2025 – 29.02.2028 (obecnie trwa)
- Program / finansowanie: Erasmus+, KA220-EDU– Partnerstwa współpracy w edukacji szkolnej
- Nasza rola: partner merytoryczny i technologiczny
- Partnerzy: UC Leuven (BE, lider), Fundacja Digital Creators (PL), Hogeschool Utrecht (NL), Universitat de Girona (ES), KTH (SE), Taras Shevchenko National University of Kyiv (UA), Üsküdar MEM (TR), AE Irmãos Passos (PT)
- Strona projektu: w opracowaniu
Projekt AI2ImproveFLL to międzynarodowa inicjatywa, której celem jest wsparcie nauczycieli języków obcych w szkołach średnich w świadomym i skutecznym korzystaniu z narzędzi sztucznej inteligencji. Wspólnie z partnerami tworzymy kurs typu blended learning, który łączy strategie nauczania oparte na dowodach z możliwościami oferowanymi przez generatywną AI (taką jak ChatGPT, Claude, Gemini itp.). Projekt odpowiada na realne potrzeby edukacyjne związane z transformacją cyfrową oraz wdrażaniem AI w sposób zgodny z wartościami UE, UNESCO i AI Act.
Działania fundacji:
- Projektowanie i wdrożenie platformy edukacyjnej do kursu blended learning.
- Tworzenie materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem AI.
- Wsparcie technologiczne i metodyczne dla partnerów.
- Popularyzacja wyników i dobrych praktyk w Polsce.
- Tłumaczenia materiałów na język polski i udział w testowaniu kursu w szkołach.
Efekty i rezultaty:
- Trójmodułowy kurs blended learning dla nauczycieli języków obcych.
- Moduł „Teach the Trainer” dla edukatorów nauczycieli.
- Platforma z bazą materiałów, refleksji i dobrych praktyk z wdrożeń.
- Eksperymenty z AI prowadzone przez nauczycieli w szkołach w 7 krajach.
- Szkolenia i certyfikaty potwierdzające gotowość do pracy z AI w edukacji językowej.
Dlaczego to dla nas ważne?
W projekcie AI2ImproveFLL pomagamy nauczycielom języków nie tylko zrozumieć nowe narzędzia, ale przede wszystkim połączyć je z tym, co w edukacji naprawdę działa – dowodami naukowymi, empatią i doświadczeniem ucznia. Tylko wtedy edukacja językowa może być skuteczna i sprawiedliwa.
Projekt został sfinansowany ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
