Newsletter

16 sierpnia 2022

Newsletter #9 Co warto obserwować w technologiach, Amazon chce uczyć, a AI malować

Newsletter Fundacji Digital Creators: Co warto obserwować w technologiach, Amazon chce uczyć, a AI malować
2 sierpnia 2022

Newsletter #8 Zrób to na 85%, Piramida uczenia się wraca i z czego nie korzystamy w elearningu

Newsletter Fundacji Digital Creators: Zrób to na 85%, Piramida uczenia się wraca i z czego nie korzystamy w elearningu
19 lipca 2022

Newsletter #7 Wielka baza XR, co nas męczy w spotkaniach online i pisanie ze słuchu

Newsletter Fundacji Digital Creators: Media w odwrocie, przepis na fascynujący elearning i rysowanie flamingów
5 lipca 2022

Newsletter #6 Media w odwrocie, przepis na fascynujący elearning i rysowanie flamingów

Newsletter Fundacji Digital Creators: Media w odwrocie, przepis na fascynujący elearning i rysowanie flamingów
21 czerwca 2022

Newsletter #5 Polska gorsza od Białorusi, Metawersum to zło, a UE poskramia Big Tech

Newsletter Fundacji Digital Creators: Polska gorsza od Białorusi, Metawersum to zło, a UE poskramia Big Tech
7 czerwca 2022

Newsletter #4 Podglądanie dzieci, aktywne słuchanie i cyfrowa dostępność

Newsletter Fundacji Digital Creators: Podglądanie dzieci, aktywne słuchanie i cyfrowa dostępność w łatwy sposób.
24 maja 2022

Newsletter #3 Hybryda jest do d…., trenerzy wiedzą, co wiedzą, Facebook rządzi światem i umieramy w samotności

Newsletter Fundacji Digital Creators: Metawersum uleczające smutki, zarabianie na twórczości, patent na planowanie aktywności szkoleniowych i AI z duszą artysty.
10 maja 2022

Newsletter #2 Metawersum uleczające smutki, zarabianie na twórczości, patent na planowanie aktywności szkoleniowych i AI z duszą artysty.

Newsletter Fundacji Digital Creators: Metawersum uleczające smutki, zarabianie na twórczości, patent na planowanie aktywności szkoleniowych i AI z duszą artysty.
24 kwietnia 2022

Newsletter #1 Zmierzch ekspertów (?), 5-minutowy klub dyskusyjny, Mayer i usamodzielnianie się w wideo

Ucz się od najlepszych! Chociaż… niekoniecznie. Na łamach Psychological Science pojawił się całkiem niedawno artykuł, który podważa sens uczenia się od ekspertów. Można by to zbagatelizować, […]